水温高并不会直接导致鱼的死亡，但是鱼并不能承受及适应急速的水温改变。当水温突变时（一日内相差2℃），鱼会受到压力，减小黏液分泌，令鱼表外黏膜的保护功能降低，因此鱼会容易受到其他天然灾害所感染（如病毒及细菌）而导致死亡。

　　水温改变，还会影向水的溶氧量（Dissolved Oxygen）。水温越高，水的溶氧量越低。水温越低，水的溶氧量越高。
溶氧量（Dissolved Oxygen）
研究显示，热带水域的海水溶氧量比寒冷水域的海水溶氧量为低。水温越高，水的溶氧量越低。水温越低，水的溶氧量越高。所以高水温还会降低水中的溶氧量，而鱼的鳃盖开合速度也会变得快来吸取足够氧份。

　　鱼生活在水中，是依靠鳃在水中吸收氧份、释放二氧化炭，不能像我们可以直接从空气中得到氧份，它们所需的氧份全部都要经由水来提供，水的溶氧量就变得十分重要了。

　　水中的氧份被吸取后，溶氧量便会下降，必须要与空气进行气体交换（Gasses Exchange）来保充，而这个过程只会在水与空气的接触面进行。在静止而没有水流下，上层的水会有比较高的溶氧量，因为可经由与空气接触来保充。由于没有保充，底层的水会有比较低的溶氧量。所以水流也变得十分重要了，水流把新鲜的氧份由上层带到下层，令底层的生物也得到氧份。

　　[教学]光合作用 photosynthesis光合作用（photosynthesis）

　　植物利用太阳光将空气中的二氧化碳及泥底吸收的无机盐类（碳酸盐、硝酸盐 NO3）等制成它们的食物此过程称为植物之光合作用，动物则缺乏此能力，因此，必须靠植物和其他动物做为他们的食物。当太阳光照在绿色植物上时，被很小微粒的叶绿素质吸入细胞内，叶绿素将太阳光转为太阳能并储存于生物能（ATP）分子内，经一连串复杂的反应且与一反应需要一特殊的酵素，这些能量丰富的份子才能活化而将二氧化碳及水转变为葡萄糖、氧和一些水，反应如:

　　二氧化碳+水（日光、叶绿素）→葡萄糖+氧+水
6CO2 + 6H2O —C6H12O6 + 6O2
或淀粉:
6CO2 + 5H2O —C6H10O5 + 6O2

　　能制造本身的糖，亦将糖转变为淀粉、纤维素（皆为碳水化合物）以及脂肪及蛋白质。植物在行光合作用时，利用光能，将水及二氧化碳合成糖类的特殊机能，反应过程之中可分为光反应及暗反应，前者将光能转变为化学能，后者将固定二氧化碳合成为单醣（葡萄糖）。
光反应必须在光照射之下进行，当叶绿素吸收光能后，叶绿素分子呈激动高能状态，很容易放出负电子（e—），因此也促使水分子分解产生H+、氧及电子（e—），电子传送过程中释出能量，合成ATP。
2H20→4H+ +4e— +O2
暗反应发生在叶绿素基质中，每分子二氧化碳经由酵素催化与两分子五碳醣作用产生两分子甘油酸。光反应产生的还原性辅（NADPH）和ATP，可协助甘油酸转化为三碳醣，再而形成五碳醣，以便再于固定二氧化碳行光合作用。

　　[教学]灯光波长与水草关系灯光波长与水草关系:
因为光线在唔同之波长下（nm），才有唔同之颜色；例如:
紫外线会在400nm以下，人类肉眼无法睇到紫外线，无论是对动物或植物均有害；

　　蓝—蓝绿色光会在400—500nm内，叶绿素主要利用红、蓝光来行光合作用，此波段对水草光合作用的贡献仅次于橙红色光波，此外，由于波长愈短透光率愈强，因此蓝光区光线的透光率在水深60cm时，其光照度仍可维持不变；

　　绿、黄光在500—600nm内，由于绿光照到叶绿素后会被反射，无法吸收利用，因此这段光波对水草的光合作用帮助极少，不过水草的叶绿体尚有少量萝卜素、叶黄素等光合色素，它们还会吸收绿光，并藉以行光合反应，绿光区的光线的照射到40cm深左右时，光照度会递减成原光源之70%；

　　橙黄—红色光在600—700nm内，叶绿素对红光及蓝光的吸收力最强，而相较之下，红光又略胜蓝光一筹，所以此段光波为水草行光合作用最有助益，此外，由于红光区光线的波长较长，因此与蓝光及绿光相比其透光率最差。

　　光质在植物生长及生理作用扮演着极重要之角色，太阳为全光谱的光质，所以人工照明灯具当然应选择与太阳相似全光谱之灯管为主，再配合不同水草的特性，以其他灯源辅助，例如绿色水草可加强红、蓝光质；而对红色水草可加强绿光区及蓝光

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